大学では、驚くほど多彩なカリキュラムがあり、いつもワクワクしながら授業に取り組んでいました。当時を振り返ると、かなり実践的な学びが数多くあったと改めて感じます。リズム遊びや紙を使って制作をする授業、さらには、保護者への対応方法といった授業までありました。とくに、子どもたちと接する実習はその後の大きな力になっています。「このケンカをどう止めればいいんだろう」、「この子どもには、どんな声かけをすれば伝わるだろう」と、毎回、試行錯誤の連続でした。

保育教諭3年目で、はじめてクラス担任を受け持ったのですが、そうした経験が糧となり、ピーマンの種を使っていろいろと発想を膨らませるという新しい試みにも挑戦するなど、自信をもって子どもたちの指導に取り組めています。ときには、大変に感じる瞬間もありますが、大学で実践的な授業に真剣に取り組んだからこそ、そうした新たな挑戦にも勇気をもって乗り出せたのかなと感じています。